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News 2026

Golden-Retriever-Dame Sansa lässt Herzen der Kinder höherschlagen

Von B. Krüssel, 07.10.2026


„Kann Sansa nicht jeden Tag mit in die Schule kommen?“

Die Freude nach der Ankündigung war riesig und als es endlich so weit war, leuchteten die Kinderaugen so hell wie vielleicht nur in der Weihnachtszeit. Denn die mittlerweile siebenjährige Golden Retriever-Dame Sansa bereicherte den Biologieunterricht der Klasse 5a und das naturnahe Lernen konnte buchstäblich umgesetzt werden.

Im Rahmen der Unterrichtsreihe „Der Hund – ein Haustier und seine Geschichte“ konnten die Schülerinnen und Schüler den Aufbau des Gebisses sowie Eigenschaften des Körperbaus am lebenden Objekt erfahren. Dass Sansa hierfür bestens geeignet ist, zeigte sie ab Minute Eins. Der menschenzugewandte Vierbeiner wirbelte zu Beginn des Unterrichts durch die Tischreihen und ließ die Herzen der Kinder höherschlagen, die sich artig mit Leckerlies für den Empfang bedankten.

Doch nicht nur das Lernen am Objekt verlief sehr gut. Merklich beeinflusste Sansa die sonst auch tolle Stimmung positiv. Die Kinder waren noch konzentrierter und wussten um die Geräuschempfindlichkeit von Hunden, sodass eine sehr angenehme Arbeitsatmosphäre entstand. Hunde sind nach wissenschaftlichen Belegen ideale Lernbegleiter in der Schule, strahlen Ruhe aus und geben Kindern Selbstbewusstsein und ein Verantwortungsgefühl. Die Hündin zeigte überaus deutlich, wie glücklich sie insgesamt über den Besuch in der Schule war und zeigte dies am Ende ihres Besuchs: mehrere Kinder streichelten den Golden Retriever zur Verabschiedung herzlich und die Hundedame drehte sich auf den Rücken, streckte alle Viere von sich und lies sich verwöhnen – im Hundereich ist dieses Verhalten ein starkes Zeichen von Vertrauen und Zuneigung.

Sansa war bereits zum vierten Mal für die Unterrichtsreihe dabei und die zu Beginn gestellte Frage seitens der Schüler sollte eigentlich mit einem deutlichen „Ja!“ beantwortet werden, denn Hunde wären für das Schulleben am Marianum eine deutliche Bereicherung.
 
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